Matemáticas

La pretensión general es la construcción de una cultura matemática, entendida como el empleo natural y auténtico de nociones, modelos, estrategias y métodos matemáticos en la identificación y solución de situaciones de la vida; esto implica explorar, plantear hipótesis, interpretar, solucionar problemas y argumentar, junto con un adecuado desarrollo de las habilidades comunicativas. Posibilitando la interpretación de la realidad desde una mirada compleja dotándola de sentido y profundidad.

Buscamos que las acciones desplegadas dentro de las aulas, tengan como guía la concepción de que el conocimiento adquiere significado en la medida en que es construido colectivamente mediante el diálogo y a través de la interacción de los individuos con su entorno. Por otro lado,  en estos encuentros se busca: entender el error y resignificar el esfuerzo como parte inherente de su proceso de aprendizaje; trabajar de la mano, en lo posible con las otras áreas buscando responder a las necesidades sociales, ambientales y culturales; y generar espacios de reflexión que apunten a la formación ciudadana.

Finalmente, es importante tener presente que desde el inicio de la escolaridad favorecemos la vivencia de las matemáticas como un lenguaje que abre caminos a nuevas formas de relacionarnos y comunicarnos con el mundo. Entre las tantas herramientas que hemos vislumbrado ponemos en relieve la manipulación de diversos materiales concretos, por ejemplo el trabajo que se realiza con las regletas de Cuisenaire en preescolar y primaria o la implementación programas interactivos que vinculan los diferentes lenguajes de programación en el bachillerato.